为进一步提升我院青年教师的科研素养和论文写作水平，进而改进教学实践、凝练教学思想、促进教师专业成长，我院于2024年9月18日下午在综一318会议室，由传媒艺术学院潘汶奇老师为全院教师开展了围绕“学术论文撰写与指导的内容分析法”的主题分享会。传媒学艺术学院院长、副院长、各系主任及全体专职教师参会。
潘汶奇老师主要从选题缘起和研究设计两个部分展开了论文分享。
在选题缘起方面，潘老师讲述了自己确定研究选题的过程。在平日里打游戏时，他观察到了媒介环境的潜在变化，并通过大量阅读先前研究文献，结合对社会变化的思考和分析，最终发现了“游戏与性别刻板印象”这一研究领域的空缺与不足。这启发着老师和同学们在日常工作和生活中留心观察社会、思考理论和现实的联系，并保持求知求真的好奇心和探索欲。紧接着，潘老师分享了如何从理论背景及现实背景出发，逐步地推导、细化具体研究问题的过程。
在研究设计方面，潘老师分享了如何通过研究的需求和类型来确定研究方法，他以本次分享的这篇论文为例，在确定该论文属于实证主义范式下对传播“内容”方面的研究后，为其选取了最为适宜的内容分析法。随后，潘老师逐一介绍了内容分析法的研究流程（抽样、采集数据、构建类目、编码、前测与后测、结果分析），尤其强调了概念化操作过程对于该方法的重要性。潘老师还就“内容分析法适宜进行哪些研究”分享了一些经典文献，他认为科学的研究设计和对先前研究文献的阅读，可以帮助我们更好地建构编码项目并回应研究问题。
最后，院长对潘汶奇老师的论文分享进行了补充和总结。她围绕着如何使小切口的研究问题“既见树木又见森林”与老师们进行了交流，在“纵向”、“横向”、“传播主体”、“受众类型”等思考维度灵活地更换研究选题，启发了老师们去思考研究问题如何具备普适性。
